junio 2020

La Fundación publica este diagnóstico de la perspectiva intercultural en el alumnado de secundria de Sevilla, Coria del Río, Dos Hermanas y Utrera. Los autores de esta investigación han apostado por un modelo participativo de investigación-acción que permite obtener información sobre la situación del alumnado en los centros educativos. Se recogen además las prácticas de los integrantes de la comunidad escolar, incluyendo a las madres, padres y organizaciones presentes en el ámbito educativo y de la interculturalidad.

La Fundación Sevilla Acoge publica este estudio sobre la mediación intercultural en los servicios
de inserción laboral de inmigrantes. Una investigación que abarca la compleja realidad contextual de la interacción entre las personas migrantes y los servicios desde la perspectiva intercultural y pone énfasis en la necesidad de explorar las intersubjetividades en las que este fenómeno se desenvuelve. Asimismo, aporta una propuesta propia en forma de guía de buenas prácticas, que pretende ser de utilidad para profesionales de la orientación laboral y todo aquél interesado/a en la construcción o adaptación de dicho perfil y las cuestiones mencionadas anteriormente.

La Fundación Sevilla Acoge publica la investigación Mujeres en Ruta, una propuesta para la acción humanitaria. En ella, profundizamos sobre las causas y consecuencias de la feminización de las migraciones africanas, así como sobre las violencias que sufren las mujeres africanas inmigradas con menores dependientes en el norte de Marruecos. 

Asimismo, se aporta una propuesta de acción social, abarcando desde las estrategias para los actores de la intervención social hasta la propuesta del counselling como modelo de apoyo emocional intercultural. 

Recopilatorio de artículos de la reconocida psicopedagoga traducidos al español. El enfoque intercultural es el resultado de numerosas idas y venidas entre las prácticas de
formación de los trabajadores sociales que intervienen con los migrantes y con un proceso
de investigación. Este enfoque emerge gracias al método de choques culturales creado
por Margalit Cohen-Emerique, que ha permitido, por una lado, el acceso a conocimientos
teóricos sobre la multiplicidad y la complejidad de los factores que interfieren en cualquier encuentro intercultural y, por otro, delimitar las zonas sensibles que aparecen en las
interacciones de ayuda y acompañamiento a los migrantes en dificultad.